11月28日下午15:00，杏吧 历史系1988届校友、大冶一中正高级教师张少男老师应邀莅临杏吧 人文楼达成大讲堂，开展题为“班级治理底层逻辑的寻找”的专题讲座。本次活动由杏吧 副院长张强教授主持。讲座现场氛围热烈，张少男老师结合自身的从教经历，深入浅出地分享了班级管理的宝贵经验。

讲座伊始，张少男老师以电影《最好的我们》引入，并提出“在课堂上决定一个民族的未来”的观点。张老师介绍了黄石市张少男历史名师工作室团队，从“班级治理之知”、“班级治理之行”两个方面，分享了班级管理的经验。张老师指出，“班级管理”和“班级治理”是截然不同的两个概念。前者是“把班级管起来”，是保障基本运行的基础；后者是“让班级活起来”，是促进班级成员全面发展的核心路径。张老师从核心主体、权力基础、价值目标、运行方式、主体关系、责任归属等多个层面分享，指出班级治理的六大要义，即多元参与、共识认同、侧重“成长与自主”、双向互动“协商合作共建”，平等“伙伴协作”、责任共担等。张老师指出，班级治理共有五项内容：其一，“制度根基”，班级制度建设。明确规则与边界，如班规制定、奖惩机制等，让治理有“章”可循。其二，“文化之魂”，班级文化培育。塑造班级精神内核，如价值观、集体舆论、特色文化符号等。其三，“环境载体”，班级环境营建。“硬环境”指教室空间布局、设施装饰等，“软环境”包括班级风气、人际互动模式等。其四，“执行保障”，班级管理落实，包括班委屡职、日常事务组织、问题解决等。其五，“育人目标”，聚焦学生品德、习惯、社会能力等发展，落实“立德树人”根本任务。

在“班级治理之行”的讲解中，张老师重点介绍了治理蓝图之绘就，探讨了班级文化之培育，他还探讨了班级团队之建设。张老师结合大冶一中学生的实际情况，创造性的提出来“六力”、“九商”“四有”“四能”等教育理论。“六力”即心之力、体之力、安之力、学之力、管之力、教之力。“九商”指志商、德商、情商、逆商、健商、安商、学商、管商、职商。“四有”包括有理想、有教养、有文化、有纪律。“四能”指能拼搏、能坚韧、能思考、能创新。接下来，张老师列举了班级管理的多个细节，涉及班训的制定、班干部的履职、学情的复盘、早读的有效落实等多项内容。此外，张老师还谈及班会的开展，为师生呈现了以生为本、师生互动、家校联动的新型班会。在互动交流环节，师生们围绕着师范生班级管理的实训路径等问题，展开了深入地探讨。

通过此次讲座，不仅让广大师生对班级的科学管理有了一定的了解，也激发了全体师生的责任感与使命感。（通讯员：向俊丞）